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本文摘要:鼓励志信朗读是三朝着鼓励志教育的一部分,利用德育、教育心理学和教育鼓励学理论,唤醒学生的内在动力,启发、形成、忠实人生信仰,获得生命心理,使学生利用自己的力量茁壮成长,以自己的意志战胜挫折大石桥乡平中学入学以来,每天早、中、晚三次朗读感动信。

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我很聪明,我的潜力是无限的。记住恩师恳切的教导,不要忘记父母的期待。自信百倍,勤奋自学,坚持不懈加强锻炼,全面发展。

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脚踏实地的山停了下来,可以拿着恒海移动。从现在开始立功的雄心壮志,使人生看起来很棒。

每天,每个第一节放学前,在淄川县大石桥乡平中学的校园里,学生们都能听到热情的感动信朗读的声音。鼓励志信朗读是三朝着鼓励志教育的一部分,利用德育、教育心理学和教育鼓励学理论,唤醒学生的内在动力,启发、形成、忠实人生信仰,获得生命心理,使学生利用自己的力量茁壮成长,以自己的意志战胜挫折大石桥乡平中学入学以来,每天早、中、晚三次朗读感动信。由学校统一组织决定,上午第一节课前、下午第一节课前、晚上自习放学前开展集体朗诵,学校在第一节课前在校园广播中播放各位同学,现在是背诵励志词的时间,要求全体掌声,集体背诵。

学生以广播为领导开始集体朗读励志词。朗读鼓舞人心的信,拒绝,抬头挺胸,双手玉女信,一起朗读。鼓舞人心的朗诵,能唤起学生一天的斗志,用圆润的热情投入辛苦的自学,鼓励学生用自己的力量茁壮成长,使他们的未来变得美好。

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